تاثیر یادگیری خودراهبر بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر بندرعباس

روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی انتخاب شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه شهر بندرعباس به تعداد ۹۸۶ نفر است. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گیری تصادفی در دسترس تعداد ۲۶۹ نفر دانش آموز انتخاب شدند. ابزاراندازه گیری در این پژوهش، پرسشنامه یادگیری خودراهبر فیشر و همکاراندر سال ۲۰۰۱ و تنیدگی تحصیلی سان و همکاران ۲۰۱۱ بود.داده های به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و رگرسیون گام به گام با نرم افزار SPSS ۲۰ مورد تحلیل قرار گرفتند.