بررسی تاثیر بازی های پرورشی بر هوش بهر کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

این تحقیق از نوع تحقیقات نیمه تجربی می باشد که به صورت میدانی انجام شده است . از بین ۲۲۸ نفر کودک عقب مانده ذهنی آموزش پذیر بین ۷ تا ۱۴ سال شهرستان یزد تعداد ۲۴ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب و بر اساس آزمون اولیه هوش در دو گروه تجربی وکنترل همتاسازی شدند. بر روی آزمودنی های گروه تجربی بازی های پرورشی منتخب به مدت ۸ هفته انجام شد ، ودر پایان دوره مجددا آزمون هوش از آزمودنی ها هر دو گروه به عمل آمد . اطلاعات خام بدست آمده مورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفت و نتایج زیر بدست آمد بازی های پرورشی به طور معنی داری باعث افزایش هوش بهر کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر شدp≤۰.۰۱همچین بر اساس اطلاعات بدست آمده افرادی که در آزمون اولیه نمره هوشی بالاتری داشتند میزان افزایش نمره هوشی آنها پس از دوره تجربی افزایش بیشتری نشان داد.