جایگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF06_049
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
بی شک گسترش فناوری اطلاعات همهی عرصه های زندگی بشر از جمله تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار داده است. به طوری که رابطه ی فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش و نیز چگونگی کاربردهای آن موضوع روز و اهمیت آن به قدری آشکار است که نمی توان نادیده اش گرفت. با توسعه و پیشرفت فناوری های نوین در کشورهای مختلف، به خصوص در کشورهای پیش رفته و به دنبال آن انفجار اطلاعات در تمام بخش های مختلف جوامع پاسخگویی با شیوه های سنتی دیگر جوابگوی انسانها در زمینه ی انتقال سریع اطلاعات نبوده و لذا نیاز به شیوه های جدیدتر به شدت احساس می شد. مسلما یکی از مهم ترین ارکان پیشرفت هر جامعه آموزش و پرورش آن جامعه است. در عصر اطلاعات و ارتباطات روش های قدیمی آموزش یادگیری کمتری دارد. به هر حال باید در انتظار بروز تحولاتی در زمینه ی آموزش و پرورش باشیم. هدف از این مقاله شناسایی موانع و چالش های پیش روی یادگیری الکترونیکی، تبیین مزایای این نوع آموزش و یافتن راه ها و پیشنهادهای مناسب برای این موضوع است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدجواد احمدی حاجی
دبیر شیمی، آموزش و پرورش استان مازندران
نادیا درویشی سوچلمایی
دبیر شیمی آموزش و پرورش استان مازندران