چالش های آموزش شیمی در زمان همه گیری کرونا

با شیوع جهانی COVID-۱۹ در مارس ۲۰۲۰، کلاس های حضوری در اکثر نقاط جهان تعطیل شد و جای خود را به آموزش های مجازی داد. طبیعتا کشور ما ایران هم از این قاعده مستثنی نبود. از همان ابتدا، نیاز به یافتن روش های نوآورانه در تدریس و ارزشیابی دانشجویان کاملا حس می شد. با تعطیلی مدارس و دانشگاه ها در اسفند ماه ۹۸، قریب الوقوع بود که آموزش و ارزیابی دانشجویان برای ترم جدید باید تغییر کند. در حالی که آموزش از راه دور برای همه مدرسان یک چالش بود، برگزاری کلاس های آزمایشگاهی برای مدریسن دروس شیمی به یک چالش بزرگتر تبدیل شده بود. مدرسان علاوه بر اینکه مجبور بودند به یادگیری و استفاده از ابزارهای جدید فن آوری و روش های تدریس برخط بپردازند، باید به سرعت روش های ارزیابی سنتی و آزمون های کتبی حضوری را جایگزین می کردند. هدف این پژوهش به اشتراک گذاشتن تجربیات آموزش شیمی در دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان، از طریق آموزش از راه دور در طی همه گیری COVID-۱۹ و همچنین بیان چالش ها و ارائه پیشنهاداتی به منظورغلبه بر این چالش ها می باشد.مجموعه ای از فعالیت های یادگیری مشارکتی،بامشارکت فعال دانشجویان ، برای جایگزینی روش های سنتی آموزش طراحی شد. هدف از این فعالیت ها، تقویت و پرورش مهارت تفکر در بین دانشجویان بود.