مدیریت مدرسه در دوران پساکرونا: فرصت ها و چالش ها

این پژوهش با هدف شناخت فرصت ها و چالش های مدیریت مدرسه در پساکرونا انجام شده است. جامعه آماری کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر یاسوج بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. در این مطالعه از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد و مصاحبه ها تا زمان اشباع داده ها ادامه پیدا کرد که با انجام ۱۲ مصاحبه با مدیران مدارس ابتدایی اشباع داده ها حاصل گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از مقوله بندی استفاده شده است. نتایج نشان داد که فرصت های ناشی از آموزش مجازی در پساکرونا در ۴ مقوله اصلی،شامل۵ سازماندهی و هدایت کارکنان، برقراری ارتباط با کارکنان و والدین، نظارت بر عملکرد کارکنان و دانش آموزان و والدین و کسب مهارت های جدید و ۲۲ زیرمقوله و چالش های اصلی در ۳ مقوله اصلی شامل؛ ضعف در زیرساخت ها، ناهماهنگی معلمان در ارایه آموزش مجازی و ۱۶ مقوله فرعی تقسیم شده اند. پیشنهاد می شود برای دوره تحصیلی ابتدایی و متوسطه به صورت جداگانه برنامه ای مانند شاد تهیه شود و پهنای باند آنقدر وسیع باشد که همه معلمان بتوانند همزمان کلاس های خود را به صورت انلاین اجرا کنند.