آموزش گوش دادن از طریق طرح خوانا و نقش آن بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 478
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPESHCONF02_114
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
گوش دادن اولین گام زبان آموزی است و عامل اصلی فهمیدن است. گوش دادن یعنی به صورت فعال به دنبال معنی و مقصود گشتن است. گوش دادن فعال هنر و مهارت هایی است که جلب اعتماد و درک متقابل را به همراه دارد و به ما کمک میکند تا پیچیدگی های شخصیتی و روانی فرد را بهتر تشخیص داده و ازبسیاری سوءتفاهم ها جلوگیری کنیم. به این سبب معتقدند گوش دادن پایه برقراری ارتباط است. پژوهش حاضر به منظور آموزش گوش دادن از طریق طرح خوانا و نقش آن بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام گرفته است. این طرح وزارتی بوده و امسال به صورت آزمایشی در بعضی از مدارس که مجری اجرای طرح بودند برگزار شده و روش پژوهش به صورت توصیفی و مراجعه به کتب و مقالات مرتبط بوده است.هدف این مقاله تاثیر گوش دادن بر یادگیری، انواع گوش دادن، مراحل گوش دادن و عوامل موثر بر گوش دادن و آموزش گوش دادن از طریق طرح خوانا بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ریحانه زارع بیدگی
آموزگار ابتدایی ، مدرسه یاوران مهدی
سمیرا خوانین زاده
آموزگار ابتدایی ، مدرسه یاوران مهدی
بی بی زهرا توکلی
مدیر آموزشگاه، مدرسه یاوران مهدی