بررسی تاثیر فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با بررسی تاثیر فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دوره دوم شهرستان سیرجان انجام شده است . با توجه به گسترش روزافزون استفاده از شبکه های مجازی در بین افراد جامعه به خصوص دانش آموزان پژوهش در این زمینه از ضروریات می باشد . هدف این پژوهش مشخص کردن تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد . در این پژوهش روش پژوهش کاربردی و توصیفی و به شیوه ی همبستگی دو متغیری انجام شد. جامعه آماری این پژوهش دانشگاهی ، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سیرجان بودند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بود که بر اساس یافته ها ۷۸ گویه طراحی گردید و در اختیار نمونه ای از جامعه آماری این پژوهش ۱۹۶ نفر از دانش آموزان ابتدایی دوره دوم شهرستان سیرجان قرار داده شد . روایی این پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصان و صاحب نظران مورد تایید قرار گرفت . همچنین پایایی این پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ تعیین شد که برای پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی و فضای مجازی به ترتیب ۰/۹۲ و ۰/۹۰ به دست آمد. نتایج حاکی از آن است که علیرغم ویژگی های مثبت و استفاده های مطلوب از فضای مجازی در جهت پیشرفت تحصیلی ، به دلیل استفاده زیاد و بی رویه دانش آموزان از فضای مجازی می تواند تاثیرات منفی بر روند تحصیلی دانش آموزان و همچنین به دنبال آن بر پیشرفت تحصیلی آنها بگذارد . هم چنین این امر آموزش دیدن و آگاهی لازم دانش آموزان را می طلبد تا اثرات منفی استفاده از فضای مجازی را به حداقل برسانند و در دام پیامد های منفی فضای مجازی نیفتند .