جو عاطفی مدرسه با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین جو عاطفی مدرسه با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر مشهد انجام شده است. این پژهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ شامل۱۰۲۹۱۶ نفر (۵۱۴۵۲ نفر دختر و ۵۱۴۶۴ نفر پسر) هستند. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۳۸۴ نفر برآورد شد. برای انتخاب نمونه، از روش خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های جو عاطفی-اجتماعی مدرسه پاشا امیری (۱۳۸۸) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین جو عاطفی مدرسه با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.