عوامل موثر بر استفاده دانشجویان کشاورزی از شبکه های اجتماعی مجازی (مورد مطالعه: دانشگاه زنجان)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 138
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAEEJ-17-2_009
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
با وجود اهمیت شبکه های اجتماعی مجازی در بهبود کیفیت یادگیری، استفاده آموزشی دانشجویان از این شبکه ها در سطح چندان مطلوبی نیست. با توجه به اهمیت مسئله، این پژوهش توصیفی- همبستگی با هدف بررسی عوامل موثر بر استفاده دانشجویان رشته های کشاورزی از شبکه های اجتماعی مجازی بر مبنای مدل پذیرش فناوری انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاه زنجان بود (۱۲۲۷=N). بر اساس جدول کرجسی-مورگان، تعداد ۲۹۶ نفر از دانشجویان با استفاده روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب برای انجام تحقیق انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش، پرسشنامه بود که روایی صوری آن با نظر پانلی از متخصصان تایید شد و روایی سازه و پایایی ترکیبی آن نیز با برآورد مدل اندازه گیری به دست آمد. نتایج نشان داد که "ارسال تکالیف و فعالیت های کلاسی"، "دستیابی به آخرین اطلاعات و خبرها در خصوص مسائل درسی" و "اطلاع رسانی به سایر دانشجویان در زمینه های مختلف درسی"، اصلی ترین موارد استفاده دانشجویان مورد مطالعه از شبکه های اجتماعی مجازی بودند. همچنین، چهار متغیر جذابیت ادراک شده، لذت ادراک شده، خودکارآمدی ادراک شده و اضطراب ادراک شده ۷۲ درصد از واریانس متغیر سهولت ادراک شده و دو متغیر سودمندی ادراک شده و سهولت ادراک شده ۶۷ درصد از واریانس متغیر نگرش را تبیین کردند. به طور مشابه، متغیر نگرش نیز ۴۵ درصد از واریانس میزان استفاده دانشجویان از شبکه های اجتماعی مجازی را تبیین کرد. با توجه به یافته ها، پیشنهادهای اصلی این پژوهش شامل برگزاری جلسات توجیهی، سمینارها و کارگاه های آموزشی برای آشناسازی دانشجویان با نحوه استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی، پشتیبانی و ارائه خدمات فنی مناسب به دانشجویان، استفاده از رسانه های چاپی برای آگاهی رسانی به دانشجویان درباره امکانات و قابلیت های شبکه های اجتماعی مختلف، استفاده از شبکه های اجتماعی شناخته شده برای فعالیت های آموزشی و افزایش سواد اطلاعاتی و رسانه ای دانشجویان، بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان، زنجان ایران.
لیلا صفا
دانشیار، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان، زنجان، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :