مقایسه عواطف مثبت و منفی در دانشجویان با عملکرد تحصیلی بالا، متوسط و پایین

پژوهش حاضر با هدف مقایسه عواطف مثبت و منفی در دانشجویان با عملکرد تحصیلی بالا، متوسط و پایین انجام گرفت. به همین منظور تعداد ۲۲۶ دانشجوی مشغول تحصیل در دانشگاه پیامنور اهر در سال تحصیلی ۱۳۹۸ - ۱۳۹۹ به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای بررسی متغیرهای پژوهش از پرسشنامه عواطف مثبت و منفی (PANAS) و برای اندازهگیری عملکرد تحصیلی از معدل نمرات واحدهایی که دانشجویان تاکنون گذرانده بودند استفاده شد. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss و روش تحلیل واریانس تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که تفاوت معنیداری بین گروه های دانشجویان با عملکرد تحصیلی بالا، متوسط و پایین از نظر عواطف مثبت ومنفی وجود دارد.