بررسی رابطه بین هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه شهرشیراز

هدف از این تحقیق تبیین رابطه بین هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه شهر شیراز بوده است روش تحقیق از نوع روش توصیفی همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱بوده است. که محقق به روش نمونه گیری خوشه از بین مدارس ۴ مدرسه انتخاب و از هر مدرسه دو کلاس به عنوان نمونه انتخاب شد برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه هوش اخلاقی و عملکرد تحصیلی استفاده شده است.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است که در قسمت استنباطی از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون استفاده شده است که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که: بین هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. هوش اخلاقی به طور معناداری قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشد.