بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران صورت پذیرفت. تعداد ۳۶۹ نفر از دانشجویان دانشگاه های امیرکبیر، تربیت مدرس، تربیت معلم، تهران، شهید بهشتی و صنعتی شریف به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ۴۰ گویه ای شایستگی اخلاقی (MCI) لنیک و کیل با ۱۰ مولفه بود. نوع تحقیق توصیفی پیمایشی بوده و در تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای، آزمون فریدمن و آزمون همبستگی استفاده شد. یافته ها نشان داد شایستگی های اخلاقی ثبات عملکرد، راستگویی، استقامت و پافشاری برای حق، پایبندی به عهد، مسئولیت پذیری برای انتخاب های شخصی، اقرار به اشتباهات و شکست ها، قبول مسئولیت برای خدمت به دیگران، اهمیت دادن خودجوش به دیگران، توانایی در بخشش اشتباهات خود، توانایی در بخشش اشتباهات دیگران در میان دانشجویان در حد بالای متوسط بود. نتایج آزمون فریدمن نیز نشان داد بین مولفه های هوش اخلاقی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون همبستگی بر رابطه مثبت و معناداری میان سن، سطح تحصیلات و هوش اخلاقی دلالت داشت.