بررسی هوش اجتماعی و مولفه های آن در محتوای کتاب های فارسی(بخوانیم) دوره ی ابتدایی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 78

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCLS-7-1_001

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1401

چکیده مقاله:

ادوارد تورندایک نشان داد که انسان برای ایجاد یک رابطه ی اجتماعی مناسب و موفق عمل کردن در زندگی اجتماعی به مجموعه مهارت هایی نیاز دارد که از هوش اجتماعی نشات می گیرند. ذهن آماده ی کودکان بستری مناسب برای تقویت و کتاب های فارسی آن ها به دلیل زبان تاثیرگذاری که دارد بهترین ابزار برای انتقال و تقویت این نوع مهارت هاست. در این پژوهش محتوای شش کتاب فارسی بخوانیم دوره ی ابتدایی به شکل توصیفی و از نوع تحلیل محتوا مورد تحلیل قرار گرفتند. بدین منظور هر کدام از مولفه های هوش اجتماعی (همدلی، ارائه ی راه حل های نوآورانه، نفوذ اجتماعی، اجتماع پذیری،مذاکره، گفت و گو و شنیدن فعال) به صورت مجزا در هر درس بررسی و تحلیل شد اما در نتیجه با تمام دقت نظری که در انتخاب این متون شده، انعکاس مولفه های هوش اجتماعی در این شش کتاب به صورت برجسته مشاهده نشد و مواردی هم که ذکر شد، بدون پشتوانه ی مهارت های هوش اجتماعی است. با این همه بر طبق مولفه های هوش اجتماعی که در این پژوهش مطرح شد در ۲۳۳ داستان کوتاه و بلند کتاب های مورد بررسی، ۸۰ مورد از این مولفه ها قابل توجه هستند.

نویسندگان

غلامرضا پیروز

دانشگاه مازندران

مریم فقیه عبدالهی

دانشگاه مازندران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، حسن و محسن خورشیدزاده. (۱۳۸۷). «هوش هیجانی». روزنامه ی ...
  • ارجمند رشیدآباد، زهرا و همکاران. (۱۳۹۲الف). فارسی دوم ابتدایی. تهران: ...
  • (۱۳۹۲ب). فارسی چهارم ابتدایی. تهران: اداره ی کل نظارت بر ...
  • اکبری شلدره، فریدون و همکاران. (۱۳۹۲الف). فارسی اول ابتدایی. تهران: ...
  • (۱۳۹۲ب). فارسی سوم ابتدایی. تهران: اداره ی کل نظارت بر ...
  • (۱۳۹۲پ). فارسی ششم ابتدایی. تهران: اداره ی کل نظارت بر ...
  • ارونسون، الویت. (۱۳۸۷). روان شناسی اجتماعی. ترجمه ی حسین شکرکن، ...
  • بازان، تونی. (۱۳۸۶). قدرت هوش اجتماعی. ترجمه ی افسانه اسدی، ...
  • برک، لورا. (۱۳۹۰). روان شناسی رشد از نوجوانی تا پایان ...
  • به پژوه، احمد و اکرم پرند (۱۳۸۰)،. «هنجاریابی آزمون هوش ...
  • پاشاشریفی، حسن.(۱۳۷۶). نظریه وکاربرد آزمون های هوش و شخصیت. تهران: ...
  • پیاژه، ژان. (۱۳۵۷). روان شناسی هوش. ترجمه ی حبیب الله ...
  • جبلی آده، پریچهر و همکاران. (۱۳۹۲). فارسی پنجم ابتدایی. تهران: ...
  • حسینی نسب، سیدداوود و مرضیه دهقانی. (۱۳۸۷). «تحلیل محتوای کتب ...
  • رضایی، اکبر و احد خلیل زاده. (۱۳۸۸). «رابطه ی بین ...
  • رضایی، اکبر. (۱۳۸۹). «مقیاس هوش اجتماعی ترومسو؛ ساختار عاملی و ...
  • ساروخانی، باقر. (۱۳۸۲). روش های تحقیق در علوم اجتماعی. تهران: ...
  • سلگی، زهرا و احمد علی پور. (۱۳۹۱). «مقایسه ی هوش ...
  • سلیمی، علی و محمد داوری. (۱۳۸۵). جامعه شناسی کجروی. قم: ...
  • سیاسی، علی اکبر. (۱۳۴۱). هوش و خرد. تهران: دانشگاه تهران ...
  • شعاری نژاد، علی اکبر. (۱۳۸۶). روان شناسی رشد. تهران: اطلاعات ...
  • قاسمی، اسماعیل و سجاد مجیدی پرست. (۱۳۹۳). «تحلیل محتوای مقولات ...
  • کریمی، یوسف. (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. تهران: ارسباران. ...
  • (۱۳۸۸). روان شناسی اجتماعی؛ نظریه ها، مفاهیم و کاربردها. تهران: ...
  • گلمن، دانیل. (۱۳۸۶). هوش هیجانی. ترجمه ی نسرین پارسا، تهران: ...
  • (۱۳۸۸). هوش اجتماعی. ترجمه ی هوشیار رزم آزما، تهران: سپنج ...
  • مصباح، علی و همکاران. (۱۳۸۵). روان شناسی رشد. تهران: سمت ...
  • هاشمی، سیداحمد و همکاران. (۱۳۸۹). «تحلیل محتوای کتاب مهارت های ...
  • وندرزندن، جیمز. (۱۳۸۹). روان شناسی رشد. ترجمه ی حمزه گنجی، ...
  • Bjorkqvist, K. , et al. (۲۰۰۲). “Social Intelligence – empathy ...
  • Kosmitzki, C & O.P. John. (۱۹۹۳). “The Implicit use of ...
  • Marlowe, H. A. (۱۹۸۶). “Social Intelligence; Evidence for Multidimensionality and ...
  • Silberman,M. (۲۰۰۰). Peoplesmart; developing your interpersonal Intelligence sanfrancisco. CA: Berrett_Koehler ...
  • نمایش کامل مراجع