الگوهای ارتباطی خانواده، سبکهای فرزند پروری و باورهای دینی: پیشبین های هوش هیجانی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم

هوش هیجانی تاثیرات فراوانی بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و خانوادگی دانش آموزان دارد؛ بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه هوش هیجانی با الگوهای ارتباطی خانواده، سبکهای فرزند پروری و باورهای دینی در دانش آموزان انجام پذیرفت. به این منظور از تمام دانش آموزان ی که برای استفاده از امکانات مشاورهای در پاییز و زمستان سال ۱۳۹۹ به سامانه رسا مراجعه کردند،۱۰۸ نفر به عنوان نمونه به صورت داوطلبانه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های الگوهای ارتباطی خانواده، سبکهای فرزند پروری، باورهای دینی و هوش هیجانی بودند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها نشان داد که هوش هیجانی با جهتگیری گفت وشنود، سبک فرزند پروری مقتدر و باورهای دینی رابطه مثبت و معنیداری و با جهتگیری همنوایی، سبک فرزند پروری آسانگیر و سبک فرزند پروری مستبد رابطه منفی و معنی داری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که به ترتیب اهمیت سبک فرزند پروری مقتدر، جهتگیری گفت وشنود، سبک فرزند پروری مستبد، باورهای دینی، جهتگیری همنوایی و سبک فرزند پروری آسان گیر قادر به پیش بینی ۰/۹۵ درصد از تغییرات هوش هیجانی بود؛ بنابراین سبکهای فرزند پروری، الگوهای ارتباطی خانواده و باورهای دینی از عوامل مهم در پیشبینی هوش هیجانی هستند. لذا پیشنهاد میشود جهت تقویت هوش هیجانی دانش آموزان، مشاوران مدارس به آموزش سبکهای فرزند پروری مناسب و الگوهای ارتباطی مناسب خانواده برای والدین بپردازند همچنین در مدارس برای دانش آموزان کارگاه های آشنایی با دین و اسلام دایر کنند تا دانش آموزان بیشتر با مذهب آشنا شوند.