بررسی تاثیر درک یادگیری الکترونیکی بر پریشانی روانشناختی در طی بیماری همه گیر کوید ۱۹ با توجه به نقش واسطه ای ترس از دست دادن سال تحصیلی

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر درک یادگیری الکترونیکی بر پر یشانی روانشناختی در طی بیماری همه گ یر کو ید ۱۹ با توجه به نقش واسطه ای ترس از دست دادن سال تحصیلی است. جامعه آماری این پژوهش عبارتست از دانشجویان مقطع ارشد دانشگاه های شهر آمل و بر اساس فرمول کوکران تعداد نمونه آماری برابر با ۲۱۷ نفر می باشد. روش پژوهش پیمایشی و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه، استفاده شده است که جهت تعیین روایی آن از نظرات خبرگان استفاده شده است. همچنین، پایایی ابزار پژوهش با روش آلفای کرونباخ مورد بررسی و تایید قرار گرفته است. روش تجزیه و تحلیل داده ها رگرسیون خطی چند متغیر بوده است و برای بررسی نرمال بودن متغیر وابسته از آزمون جارک- برا و برای بررسی اثر میانجی از تکنینک بارون و کنی استفاده شده است. بر اساس نتایج به دست آمده یادگیری الکترونیکی تاثیر مثبت بر پریشانی روانشناختی دانشجویان دارد. همچنین بر اساس نتایج بخش دوم، ترس از دست دادن سال تحصیلی اثر میانجی گر جزئی بر رابطه بین یادگیری الکترونیکی و پریشانی روانشناختی دارد.