تاثیر فعالیت بدنی بر عملکرد شناختی دانشجویان دختر دانشگاه قم

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت بدنی بر عملکرد شناختی دانشجویان دختر دانشگاه قم انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با یک دوره پیگیری بود و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دختر دانشگاه قم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تشکیل دادند که تعداد ۳۰ نفر به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و به دو گروه ۱۵) نفر در گروه فعالیت بدنی و ۱۵ نفر در گروه کنترل) تقسیم شدند. جهت جمع آوری داده ها از آزمون توجه تولوز- پیرون استفاده شد. داده ها به روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر برروی نرم افزار آماری SPSS-۲۳ تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین دو گروه در نمرات متغیر عملکرد شناختی تفاوت معناداری وجود داشت و گروه فعالیت بدنی در نمرات عملکرد شناختی دقت، سرعت و توجه اشتباه نمرات بهتری کسب نمودند.