بررسی مروری رابطه ی بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

از جمله روش های فعالی که همواره مورد توجه پژوهشگران و عوامل آموزش و تعلیم و تربیت می باشد، یادگیری مشارکتی است که هدف آن، آسان تر و بهتر شدن یادگیری می باشد . این شیوه نوعی از یادگیری است که دانش آموزان، به صورت مشارکتی کار میکنند تا به اهداف آموزشی دست یابند . با توجه به این که در بسیاری از مدارس، این روش یادگیری استفاده نمی شود یا کم استفاده می شود، ضروری است که به اهمیت و کارایی های مفید این روش، پرداخته شود. پژوهش حاضر به دنبال بررسی رابطه ی بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. این پژوهش به شیوه ی کیفی از نوع کتابخانه ای می باشد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری یادگیری مشارکتی، باعث یادگیری عمیق تر دانش آموزان دوره ابتدایی و در نتیجه باعث افزایش میزان پیشرفت تحصیلی آن ها می گردد.