بررسی رابطه بین رهبری اصیل با رفتار نو آورانه و امنیت شغلی معلمان ابتدایی ناحیه ۴ شهرقم

هدف این پژوهش ، بررسی رابطه بین رهبری اصیل با رفتار نوآورانه و امنیت شغلی معلمان ابتدائی ناحیه ۴ شهر قم بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری مورد مطالعه شامل معلمان ابتدائی برابر با ۲۹۵ نفر بود . بر اساس جدول مورگان حجم نمونه ،۱۶۵ نفر تعیین و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند .ابزارجمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد رهبری اصیل آلیو و همکاران (۲۰۰۷)،پرسشنامه رفتارهای کاری نو آورانه کراس((۲۰۰۴ و پرسشنامه امنیت شغلی فرانسیس و پارلینگ (۲۰۰۵)بود.اطلاعات توسط نرم افزار spss۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت جهت تحلیل داده ها از آزمون ضریب هبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چند گانه با روش گام به گام استفاد شدیافته های پژوهش نشان داد:بین رهبری اصیل با رفتار نوآورانه و امنیت شغلی معلمان ابتدائی ناحیه ۴ شهر قم رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد. یافته های تحلیل رگرسیون نیز نشان داد، ابعاد رهبری اصیلی(خود آگاهی، شفافیت ، استدلال اخلاقی، پردازش متوازن) به میزان ۲۱ درصد از واریانس نمرات رفتار نو آورانه و ۱۸ درصد واریانس امنیت شغلی معلمان مورد مطالعه را پیش بینی می نمایند.