جایگاه خانواده در مدیریت آموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 123
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUCONF01_018
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش بررسی مدیریت آموزش مجازی دانش آموزان است. خانواده ها در دوره جدید نقش جانشین معلم در خانه را ایفا می کنند. یکی از مشکلاتی که در شرایط شیوع کرونا و تعطیلی مدارس، برای دانش آموزان بوجود آمده است، مشکلات آموزشی است. در این پژوهش از روش مروری و کتابخانه ای استفاده شده است. یافته های پژوهش ها نشان دادند که دانش آموزان و خانواده ها با مشکلاتی مانند: نقص اینترنت و امکانات ، نداشتن زیر ساخت های آموزش آنلاین و عدم کیفیت نسبت به کلاس حضوری، مواجه بوده اند. اما خانواده ها با مدیریت و کنترل خود می تواند محیطی ایمن را جهت آموزش دانش آموزان خود فراهم سازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباس اناری نژاد
دکترای برنامه ریزی درسی، مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، فارس، ایران.
رضا اصغری
دانشجوی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی فارس، ایران