بررسی نحوه ی گذران اوقات فراغت دبیران تربیت بدنی شهر نیشابور در دوران شیوع بیماری کووید ۱۹

مقدمه: شناسایی و مقایسه دبیران تربیت بدنی زن و مرد از جهت نوع گذران اوقات فراغت با توجه به مدرک تحصیلی در دوران شیوع بیماری کووید۱۹ که میلیونها نفر در سراسر جهان را آلوده و باعث شده ساختار دروس تربیت بدنی و آموزشی از حالت سنتی به حالت مدرن و آنلاین تغییر وضعیت دهد و دبیران تربیت بدنی در خانه قرنطینه شوند و اینکه میزان رضایتمندی آنان از نوع گذران اوقات فراغت چگونه است. روش شناسی: پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و به لحاظ نوع توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران تربیت بدنی ) ۲۰۰ = N ( شهر نیشابور تشکیل میدهند. با توجه با دسترس بودن جامعه، حجم نمونه به استناد جدول مورگان، تعداد ۱۲۷ نفر محاسبه گردید. ابزارگردآوری دادهها، پرسشنامه سرور رفعتی نیاوهمکاران ) ۱۳۹۰ ( بود. اطلاعات با استفاده از نرم افزارهای ۱۹ SPSS و در سطح معنی داری ۰۵ / ۰ ≥ P تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که اکثر دبیران تربیت بدنی در دوران شیوع بیماری کووید ۱۹ از شغل خود و از نحوه ی گذران اوقات فراغت خود راضی هستند وبا توجه به اینکه به عنوان بهترین اندوخته های علمی و عملی و فرهنگی جامعه محسوب می شوند، اغلب وقتشان را صرف تفریح وبازی در فضای باز و بیشتر به کار در منزل و رفتن به پارک ،گردش در طبیعت ، دیدن فیلم در تلگرام و واتس آپ و اینستاگرام ، مطالعه روزنامه و اخبار در فضای مجازی ، تماشای تلویزیون و ماهواره ،گوش دادن به موسیقی ، استراحت در خانه ، امور فرهنگی و هنری و کار با رایانه و کمتر به مطالعه و منابع علمی ، فعالیت های ورزشی ، شرکت در جلسه های مهمانی و خویشاوندی، معاشرت با دوستان ، تدریس کارهای آموزشی و فضای شاد و امور پژوهشی و تحقیقاتی می پردازند . همچنین میزان گذراندن اوقات فراغت برای مطالعه روزنامه ، اخبار در فضای مجازی و گوش دادن به موسیقی در دبیران تربیت بدنی دارای مدرک تحصیلی پائین تر از دبیران تربیت بدنی بامدرک کارشناسی بالاتر بود. . بحث و نتیجه گیری: بررسی نحوه ی گذران اوقات فراغت دبیران تربیت بدنی در دوران شیوع کووید ۱۹ بسیار حایز اهمیت است و بخاطر اینکه بطور کلی ارتباط شان با مدرسه وآموزش علمی و عملی قطع می شود تاکید می گردد زمینه آموزش کلاس های ضمن خدمت برای دبیران تربیت بدنی که در قبل از کرونا باچنین فضاهای کمتر سرو کار داشتند، مهیا شود.لذا پیشنهاد می شود از آموزش شیوه های نوین الکترونیک ، روش آموزش آنلاین مانند ،واتس آپ ،تلگرام ، اینستاگرام، زوم ،گوگل میت ، اسلک ،اسکای روم ، ادوب کانکت ، کلاسهای آموزشی در شبکه های تلویزیونی ، تمرینات ورزشی به صورت آنلاین در مورد ورزش در خانه مانند دوچرخه ثابت ، ترد میل، راه رفتن، دویدن، فعالیتهای جنبشی در جا،کش، وزنه ،دمبل ورزش هوازی متوسط یا طولانی مدت در فضای باز ، تدریس در فضای شاد ، تهیه تولید و محتوی در زمینه فعالیت های ورزشی ومطالعه منابع علمی و امور پژوهشی جهت بالا بردن اطلاعات علمی و برگزاری کلاس های عملی ورزشی برای دبیران تربیت بدنی در نظر گرفته شود .تا این قشر روشنفکر و با تجربه از کار و تخصص اصلی شان جدا نشوند چون اکثر آنها تمایل دارند تا از تجربیات شان در امور آموزشی و تربیت بدنی استفاده شود.