بررسی رابطه انطباق پذیری با رضایت شغلی و عملکرد سازمانی در بین دبیران آموزش متوسطه مرودشت

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انطباق پذیری با رضایت شغلی و عملکرد سازمانی در بین دبیران آموزش متوسطه مرودشت انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه اماری دبیران آموزش و پرورش پایه متوسطه مرودشت و تعداد آنها ۸۵۰ نفر می باشند. بنابراین نمونه ای با حجم ۲۶۵نفر بر اساس جدول مورگان تعیین و پرسشنامه ها بر اساس نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس بین افراد جامعه توزیع گردید. در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد انطباق پذیری جی فنگ مو(۲۰۱۵).با پایایی (۸۹/) ، رضایت شغلی مینه سوتا (۲۰۱۲) و عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت (۲۰۰۹) با پایایی( ۹۱/۰)استفاده گردیده است.روایی پرسشنامه ها از نظر محتوایی حاصل شده و پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ تعیین گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده از تحلیل عاملی و مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و اسمارت پی ال اس استفاده گردیده است. نتایج پژوهش نشان داد بین انطباق پذیری و عملکرد سازمانی در بین دبیران آموزش متوسطه مرودشت رابطه معناداری وجود دارد.بین رضایت شغلی و عملکرد سازمانی در بین دبیران آموزش متوسطه مرودشت رابطه معناداری وجود دارد.بین انطباق پذیری و رضایت شغلی در بین دبیران آموزش متوسطه مرودشت رابطه معناداری وجود دارد.