اثر بخشی آموزش خودآگاهی از منظر آموزه های اسلام بر کاهش فشار روانی دانشجویان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEPS-17-37_008
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1401
چکیده مقاله:
موضوع «خودآگاهی» در متون روایی اسلام با عناوینی نظیر برترین شناخت، نهایت معرفت و برترین خرد ورزی از آن یاد شده است. فیلسوفان و عرفای اسلامی هر کدام به نوبه خود این موضوع مهم را مورد بررسی قرار دادهاند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودآگاهی بر کاهش فشار روانی دانشجویان گروه علوم قرآن و حدیث دانشکده الهیات دانشگاه سیستان و بلوچستان صورت گرفت. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی همراه با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش ۳۰ نفر دانشجو (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵نفر گروه کنترل) بودند که با روش نمونهگیری در دسترس گمارش شدند. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه استرس ادراک شده( (pss۱۴ استفاده شد.گروه آزمایش ۸ جلسه (۹۰دقیقهای، هر هفته یک جلسه) برنامه آموزش خودآگاهی براساس آموزههای قرآن و روایات را دریافت و گروه کنترل در این مدت هیچ آموزشی دریافت ننمود. دادهها با استفاده از تجزیه تحلیل کوواریانس تحلیل گردید. نتایج نشان داد آموزش خودآگاهی بر کاهش فشار روانی و اضطراب دانشجویان موثر است. بنابراین پیشنهاد میشود از آموزش خودآگاهی از منظر آموزههای اسلام برکاهش فشار روانی در دانشجویان استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید محمد حسین موسوی
استادیار علوم و قران حدیث دانشگاه سیستان و بلوچستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :