رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: نقش واسطه ای حرمت خود و حمایت اجتماعی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEPS-15-30_001

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1401

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه، ارائه یک مدل برای نشان دادن رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و نقش واسطه ای حرمت خود و حمایت اجتماعی در این رابطه بود.  جامعه پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خواف بودند که تعداد ۳۶۰ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه های مهارت و صلاحیت هیجانی تکسیک، حرمت خود روزنبرگ و حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی زیمت و همکاران استفاده شد. داده های حاصل با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل مسیر مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان دادندکه هوش هیجانی، حرمت خود و حمایت اجتماعی با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری دارند و حرمت خود و حمایت اجتماعی در رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی نقش واسطه ای دارند و مدل از برازش مطلوبی برخوردار بود. نتایج حاکی از اهمیت و نقش هوش هیجانی، حرمت خود و حمایت اجتماعی در ارتقای پیشرفت تحصیلی است که باید مد نظر متخصصان و مسئولان آموزش و پرورش قرار گیرد.

نویسندگان

عمادالدین احراری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

محمود نجفی

استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

محمد علی محمدی فر

استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بخشایش، علیرضا. (۱۳۹۰). بررسی رابطه توکل بر خدا، عزت نفس ...
  • حنیفی، فریبا؛ جویباری، آتنا. (۱۳۸۹). بررسی رابطه هوش هیجانی و ...
  • خزاعی، طیبه؛ شریف زاده، غلامرضا؛ اکبرنیا، مرضیه سادات؛ پیری، ...
  • برنا، محمدرضا و سواری، کریم. (۱۳۸۹). ارتباط ساده و چندگانه ...
  • بیابانگرد، اسماعیل. (۱۳۷۲). روش های افزایش عزت نفس در کودکان ...
  • بهروزی، ناصر؛ شهنی ییلاق، منیجه؛ پورسید، سیدمهدی. (۱۳۹۱). رابطه کمالگرایی، ...
  • تابع بردبار، فریبا؛ رضویه، علی اصغر. (۱۳۸۳). بررسی راهبردهای رویارویی ...
  • تمنایی فر، محمدرضا؛ لیث، حکیمه. (۱۳۹۴). رابطه هوش هیجانی، خودکارآمدی ...
  • جنتی، یداله؛ موسوی، سیده عاطفه؛ عظیمی لولتی، حمیده؛ فانی صابری، ...
  • حسینی نسب، داوود؛ وجدان پرست، حسین. (۱۳۸۱). بررسی رابطه عزت ...
  • خاطری، منا. (۱۳۸۵). عزت نفس در کودکان و نوجوانان. تعلیم ...
  • دهشیری، غلامرضا. (۱۳۸۵). بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی ...
  • رحمتی، فرنگ؛ غفاری، الهه. (۱۳۹۴). نقش ذهن آگاهی، تنظیم هیجانی ...
  • رستمی، رضا؛ شاه محمدی، خدیجه؛ قائدی، غلامحسین؛ بشارت، محمدعلی؛ اکبری ...
  • رهنما، اکبر؛ عبدالملکی، جمال. (۱۳۸۸). بررسی رابطه بین هوش هیجانی ...
  • شکری، امید؛ فراهانی، محمدنقی؛ کرمی نوری، رضا؛ مرادی، علیرضا. (۱۳۹۱). ...
  • شوماخر،آر. ای؛ لومکس، آر. جی. (۱۳۸۸). مقدمه ایبرمدل سازیمعادلهساختاری (ترجمه ...
  • بررسی و مقایسه سازگاری تحصیلی دانشجویان سال اول تا چهارم دانشگاه و رابطه آن با حمایت اجتماعی خانواده و دوستان [مقاله ژورنالی]
  • طهرانی، طیبه حسن؛ کرمی کبیر، ناهید؛ چراغی، فاطمه؛ بکائیان، مهدی؛ ...
  • قاسم نژاد، سیده منیره؛ برخورداری، معصومه؛ رستم بیگی، پریسا. (۱۳۹۰). ...
  • کمالی، صدیقه؛ جعفری، الهام؛ فتحی، افسانه. (۱۳۸۸). همبستگی عزت نفس ...
  • گلشاهی، طاهره؛ مرادی، اعظم؛ مباشری، محمود؛ میرزائیان، راضیه؛ یوسفی، زهرا. ...
  • لطفی عظیمی، افسانه. (۱۳۸۵). رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی. ...
  • مال احمدی، احسان. (۱۳۸۹). الگوی علی روابط بین سبک های ...
  • میکائیلی، نیلوفر؛ مختارپورحبشی، الهام؛ میسمی، سهیلا. (۱۳۹۱). نقش حمایت اجتماعی ...
  • نقش حرمت خود و مولفه های تنهایی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی [مقاله ژورنالی]
  • نجمی، سیدبدرالدین؛ فیضی، آوات. (۱۳۹۰). بررسی رابطه ساختاری کارکرد خانواده ...
  • هراتیان، عباسعلی؛ احمدی، محمدرضا. (۱۳۹۱). رابطه حرمت خود بر همدلی ...
  • هومن، حیدرعلی. (۱۳۸۴). مدل یابیمعادلاتساختاریباکاربردنرم افزارلیزرل. تهران: سمتAbbas, I., & ...
  • Ahmad, I; Zeb, A; Ullah, S; Ali, A. (۲۰۱۳). Relationship ...
  • Aryana, M. (۲۰۱۰). Relationship between self-esteem and academic achievement amongst ...
  • Bar-On, R. (۲۰۰۶). The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI). ...
  • Baumeister, R. F; Campbell, J. D; Krueger, J. I; Vohs, ...
  • Berghe, L. V. D; Soenens, B; Vansteenkiste, M; Alterman, N; ...
  • Breckler, S. J. (۱۹۹۰). Applications of covariance structure modeling in ...
  • Bibi, S; Saqlain, S; Mussawar, B. (۲۰۱۶). Relationship between Emotional ...
  • Branden, N. (۱۹۹۵). The Six Pillars of Self-Esteem:The Definitive Work ...
  • Bruwer, B; Emsley, R; Kidd, M; Lochner, C; Seedat, S. ...
  • Ciarrochi, J; Chan, Y; Bajgar, J. (۲۰۰۱). Measuring Emotional Intelligence ...
  • Cohen, S. (۲۰۰۴). Social relationships and health. American Psychologist, ۵۹(۸), ...
  • Cutrona, C.E; Cole, V; Colangelo, N; Assouline, S.G; Russell, D.W. ...
  • Fallahzadeh, H. (۲۰۱۱). The relationship between emotional intelligence and academic ...
  • Fatum, B.A. (۲۰۰۸). The relationship between emotional intelligence and academic ...
  • Gallagher, E. N; Vella-Brodrick, D. A. (۲۰۰۸). Social support and ...
  • García, O; López, F; Icaran, E; Burgos, S. (۲۰۱۴). Relationship ...
  • Goleman, D. (۱۹۹۵). Emotional intelligence, New York, Bantam books ...
  • Hall, A. L. (۲۰۰۶).The relationship between academic achievement, academic performance ...
  • Hasanvand, B; Khaledian, M. (۲۰۱۲). The relationship of emotional intelligence ...
  • Hatamian, P. (۲۰۱۶). The Relationship between Self-Esteem and Academic Achievement ...
  • Jeynes, W. H. (۲۰۰۷). The relationship between parental involvement and ...
  • Karademas, E. C. (۲۰۰۶). Self-efficasy, social support and well-being: The ...
  • Kenny, M. E; Gallagher, L. A; Alvarez-Salvat, R; Silsby, J. ...
  • Kolachina, A. (۲۰۱۴). Impact of Emotional Intelligence on Academic Achievements ...
  • Kong, F; Zhao, J; You, X. (۲۰۱۲). Social support mediates ...
  • KoochakEntezar, R; Othman, N; MohdKosnin, A. B; Ghanbaripanah, A. (۲۰۱۴). ...
  • Lemos, M. S; Verissimo, L. (۲۰۱۳). The Relationships between Intrinsic ...
  • Ly, J; Zhou, Q; Chu, K; Chen, S. H. (۲۰۱۲). ...
  • Mayer, J. D; Salovcy, P. (۱۹۹۷). What is emotional intelligence? ...
  • Metaj–Macula, A. (۲۰۱۷). The Relationship between Emotional Intelligence and Perceived ...
  • Mishra, P. (۲۰۱۲). A Study of the Effect of Emotional ...
  • Mohammadyfar, M. A; Rashid, T. (۲۰۰۹). Validation and Standardization of ...
  • Montes-Berges, B. B; Augusto, J. M. (۲۰۰۷). Exploring the relationship ...
  • Murray, C; Zvoch, K. (۲۰۱۱). The inventory of teacher-student relationships: ...
  • Mushtaq, M; Zubair, A. (۲۰۱۵). Group Differences in Functional Impairment, ...
  • Naderi, H; Abdullah, R; Aizan, H. T; Sharir, J; Kumar, ...
  • Nafees, M; Farooq, G; Tahirkheli, S.A; Akhtar, M. (۲۰۱۲). Effects ...
  • Nehra, K. D., Sharma, V., mushtaq, H., Sharma, N., Sharma, ...
  • Petrides, K. V; Furnham, A. (۲۰۰۰). Gender differences in measured ...
  • Preeti, B. (۲۰۱۳). Role of Emotional Intelligence for Academic Achievement ...
  • Priyadarshini Das, P. P; Pattanaik, P. (۲۰۱۳). Self-Esteem, Locus of ...
  • Rahmani, P. (۲۰۱۱). The relationship between self-esteem, achievement goals and ...
  • Ryan, A. M. (۲۰۰۰). Peer groups as a context for ...
  • Ryan, A. M. (۲۰۰۱). The peer group as a context ...
  • Salovey, P; Mayer, J. D. (۱۹۹۰). Emotional intelligence. Imagination. Cognition. ...
  • Shamsaei, F; Yousefi, F; Sadeghi, A. (۲۰۱۶). Relationship Between Emotional ...
  • Spinath, B. (۲۰۱۲). Academic achievement.Encyclopedia of Human Behavior (Second Edition), ...
  • Takšić, V. (۲۰۰۱). Upitnici emocionalne kompetentnosti (inteligencije). [Emotional competence (intelligence) ...
  • Toyama, H; Mauno, S. (۲۰۱۷). Associations of Trait Emotional Intelligence ...
  • Vishalakshi, K. K; Yeshodhara, K. (۲۰۱۲). Relationship between Self-Esteem and ...
  • Wentzel, K. R. (۱۹۹۸). Social relationships and motivation in middle ...
  • Werner, E. E; Smith, R. S. (۱۹۹۲).Overcoming the odds: High ...
  • Wheaton, B; Muthen, B; Alwin, D. F; Summers, G. F. ...
  • Wong, B. Y. L. (۲۰۰۳). General and specific issues for ...
  • Woolfolk, A. E. (۲۰۰۵). Educational psychology (۹thed.). Boston: Allyn & ...
  • Yasin, A. S. M; Dzulkifli, M. A. (۲۰۱۱). The relationship ...
  • Yost, C. A; Tucker, M. L. (۲۰۰۰). Are effective teams ...
  • Zimet, G. D; Dahlem, N. W; Zimet, S. G; Farley, ...
  • نمایش کامل مراجع