مطالعه رابطه روح فلسفی و هوش معنوی با کیفیت تدریس معلمان مقطع متوسطه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 134

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEPS-13-23_001

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1401

چکیده مقاله:

قسمت اعظمی از توفیق و یا شکست برنامه­های آموزش وپرورش به نوع تفکر، بینش و معنایی که معلمان برای کار خویش قائل هستند، بستگی دارد. لذا مطالعه­ی حاضر که از نوع همبستگی است، باهدف بررسی رابطه روح فلسفی و هوش معنوی با کیفیت تدریس معلمان مقطع متوسطه شهر بابل انجام گرفته است. جامعه­ی آماری این پژوهش شامل کلیه معلمین زن پایه­ی دوم دوره دوم مقطع متوسطه در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ به تعداد ۳۰۰ نفر و دانش­آموزان همین معلمان به تعداد ۱۶۱۷می­باشند. در این پژوهش پرسشنامه­ها­ی کیفیت تدریس سراج (۲۰۰۲)، روح فلسفی محقق ساخته و هوش معنوی بدیع، سواری، باقری دشت­بزرگی، لطیفی­زادگان، (۱۳۸۹) مورداستفاده قرارگرفته است. در تجزیه تحلیل استنباطی داده­ها از آزمون کولموگراف-اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شده است.. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین روح فلسفی و هوش معنوی با کیفیت تدریس و همچنین بین روح فلسفی و هوش معنوی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. از ابعاد روح فلسفی، طرفداری از ارزش های انسانی، کنجکاوی، نوجویی و ژرف­اندیشی و از ابعاد هوش معنوی، پرداختن به سجایای اخلاقی و تفکر کلی و بعد اعتقادی، قادر به پیش­بینی کیفیت تدریس می­باشند.

نویسندگان

مرضیه باباگلی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان

سید رضا بلاغت

استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • .اسفندیاری، محمد (۱۳۹۲). رابطه هوش معنوی و خلاقیت با بهره ...
  • ۲.اسمیت، فیلیپ جی (۲۰۰۱). ذهنیت فلسفی در مدیرت آموزشی. (ترجمه ...
  • ایروانی، شهین؛ شرفی، محمدرضا؛ یاری دهنوی، مراد (۱۳۸۷). چرا معلمان ...
  • ۴.باغانی، مریم؛ دهقان نیشابوری، محسن. (۱۳۹۱). تاثیر اضطراب بر کیفیت ...
  • ۵.بدیع، علی؛سواری،الهام؛ باقریدشتبزرگ،نجمه؛لطیفی زادگان، وحیده (۱۳۸۹)،ساختواعتباریابیپرسشنامه هوشمعنوی،اولینهمایشملیروانشناسیدانشگاهپیامنور،تبریز ...
  • ۶.پاک مهر، حمیده؛ جعفری ثانی، حسین؛ سعیدی رضوانی، محمود؛ کارشکی، ...
  • ۷.تقی پور ظهیر، علی؛ توکلی، رویا (۱۳۹۰). بررسی رابطه ذهنیت ...
  • ۸.جعفری، پریوش؛ قلی قورچیان، نادر؛ بهبودیان، جواد؛ شهیدی، نیما (۱۳۹۱). ...
  • حسینیان، سیمین؛ قاسم زاده، سوگند؛ نیکنام، ماندانا (۱۳۹۰). پیش بینی ...
  • ۱۰.خالدان، اصغر؛ آبکار، علیرضا (۱۳۸۴). بررسی میزان ذهنیت فلسفی مربیان ...
  • ۱۱.دارایی، خدیجه (۱۳۹۰). بررسی تاثیر هوش معنوی بر توانمندسازی معلمان ...
  • ۱۲.زارعی متین، حسن؛ خیراندیش، مهدی؛ جهانی، حوریه (۱۳۹۰). شناسایی و ...
  • ۱۳.سخنور، ناهید؛ ماهرو زاده، طیبه (۱۳۸۹). ذهنیت فلسفی و نگرش ...
  • ۱۴.سلطانی، خدیجه (۱۳۹۱). بررسی عوامل موثر بر به کارگیری روش ...
  • ۱۵.شریعتمداری، علی (۱۳۶۱). پرورش روح علمی و تفکر منطقی، پیوند، ...
  • ۱۶.شریعتمداری، علی (۱۳۶۵). مجموعه آثار دومین کنگره جهانی امام رضا ...
  • ۱۷.شریعتمداری، علی (۱۳۷۲). فلسفه پرورش فکر «روشنفکر کیست؟». اصفهان: جهاد ...
  • ۱۸.شریعتمداری، علی (۱۳۷۶). فعالیت های تحقیقی و روش های اساسی ...
  • ۱۹.شریعتمداری، علی (۱۳۸۰). نقد و خلاقیت در تفکر. تهران: پژوهشگاه ...
  • ۲۰.شریعتمداری، علی (۱۳۹۲). اصول و فلسفه تعلیم و تربیت. تهران: ...
  • ۲۱.شهرکی پور، حسن؛ رستگاری پور، مریم (۱۳۹۱). بررسی رابطه بین ...
  • ۲۲.شعبانی ورکی، بختیار؛ قلی زاده، رضوان حسین (۱۳۸۵). بررسی کیفیت ...
  • ۲۳.غنچی، مستانه؛ حسینی، سید محمد؛ حجازی، یوسف (۱۳۹۱). شناسایی و ...
  • ۲۴.فتحی، آیت (۱۳۸۹). بررسی رابطه احساس کارآمدی با کیفیت آموزشی ...
  • ۲۵.قاسم پور دهاقانی، علی؛ و جعفری، سید ابراهیم (۱۳۸۹). تربیت ...
  • ۲۶.کوشی، زهرا (۱۳۹۲). ارائه الگویی جهت پیش بینی کیفیت تدریس ...
  • ۲۷.گلچین، مجتبی؛ سنجری، احمدرضا (۱۳۹۱). بررسی رابطه بین هوش معنوی ...
  • ۲۸.محمد نژاد، حبیب؛ بحیرایی، صدیقه؛ حیدری، فائزه (۱۳۸۸). مفهوم هوش ...
  • ۲۹.مطهری، مرتضی (۱۳۷۷). مجموعه آثار. جلد ۲۲، قم: صدرا ...
  • ۳۰.George¸R.¸ & Visvam¸S (۲۰۱۳). Spiritual Intelligence, its correlation with Teacher ...
  • ۳۱.King¸ B.D (۲۰۰۸). Rethinking Claims Of Spiritual Intelligence:A Definition، Model، ...
  • ۳۲.Zohar¸ D(۲۰۱۰). Exploring Spiritual Capital. Spirituality in Higher Education Newsletter¸ ...
  • ۳۳.Badei¸A (۲۰۱۴). SQ۴F.BRLB (۲۰۱۵/۰۶/۵); inhttp:ravanzad.loxblog.ir/post/۱۲ ...
  • نمایش کامل مراجع