تحلیل نقش آگاهی معلمان دوره ابتدایی از مبانی و اصول برنامه ریزی درسی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP04_058
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1401
چکیده مقاله:
برنامه درسی یکی از ابرازهای مدیریت است که زمینه منطقی اتخاذ تصمیم را فراهم می سازد. برنامه ریزی، کوششیاست آگاهانه و منظم برای انتخاب بهترین روش موجود برای دستیابی به اهداف مخصوص. بنابر این، برنامه ریزیدرسی، به تدابیری اطلاق می شود که در محیط آموزشی اجرا می شود.روش تحقیق به صورت کتابخانه ای بوده و منابع مختلف و بروز مورد استفاده قرار گرفته است. اهمیت آموزشابتدایی و برنامه ریزی درسی وانواع رویکردها ی قابل استفاده در برنامه ریزی درسی ابتدایی در تحقیق حاضر ذکرگردیده اند. که در نهایت مورد تجزیه تحلیل قرار گرفته اند. امروزه استقرار پویا و تداوم مطلوب نظام آموزش وپرورش شدیدا متاثر از چگونگی و کیفیت برنامه ریزی فعالیت های یاددهی و یادگیری دراین میان، اساسی ترینآ نها است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساناز خیبری
دانشجوی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تفت یزد
ناصر محمدی احمدآبادی
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تفت یزد