راهکارهای موثر در بهبود آموزش و پرورش فراگیران(مطالعه موردی بخش اول نامه های عین القضات همدانی)

معلم، به عنوان عنصر اصلی آموزشی و الگوی فکری و رفتاری و اخلاقی دانش آموزان، باید به مهارتهای خاصی آراسته باشد تا در مواجهه با رخدادهای غیر قابل پیش‌بینی از سوی دانش آموزان، بتواند به طرز صحیح و موثر در انجام رسالت معلمی گام بردارد. مساله مورد مطالعه در این پژوهش، بازنمایی برخی از نظریات عارف و فرزانه بزرگ قرن ششم هجری، عین القضات همدانی (۴۹۲-۵۲۵)، درباره عوامل و راهکارهای موثر در بهبود آموزش و پرورش شاگردان است. در این نوشتار، که بر اساس مطالعات کتابخانه ای و با تکیه بر بخش اول مکتوبات عین القضات همدانی، انجام شده است، می‌کوشیم تا با توجه به آموزه های تعلیم و تربیتی و در تعامل معلم و شاگرد، مطالبی را درباره برخی از عوامل موثر در کیفیت مطلوب تدریس به مخاطبان ارائه دهیم . هدف از این تحقیق، ارائه نکات مهم و ظرایف کلاس داری و روش تعامل با دانش آموزان از دیدگاه عارفی است که با نگرش‌های توحیدی و عاشقانه اش می‌کوشد، مخاطبان خود را در راستای خلوص و خدمت به مخلوقات و عبودیت محض دعوت نماید. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد، از منظر عین القضات همدانی، تعلیم و تربیت موثر آن است که استاد یامعلم، تلفیقی از هنر و تخصص باشد، در هنگام آموزش، به نیازهای روحی و روانی شاگرد از روی شفقت و عاطفه توجه داشته باشد و در عین آنکه به طریق کلامی و گفتار شاگردان را تعلیم می‌دهد، بداند که با در نظر گرفتن مصالح و درک موقعیتها لزوما، نباید پاسخگوی هر پرسشی باشد، هرچند بر آن موضوع، مشرف باشد.