دلایل استفاده از واقعیت مجازی در دوره های آموزش و پرورش و الگویی برای تعیین زمان استفاده از واقعیت مجازی

مطالعات زیادی در مورد استفاده از واقعیت مجازی در آموزش و پرورش انجام شده است. در این مقاله نمونه ای از این تحقیقات ذکر شده است. دلایل استفاده از واقعیت مجازی مورد بحث قرار می گیرد . مزایا و معایب استفاده از واقعیت مجازی و همچنین پیشنهاد هایی در مورد اینکه چه موقع از واقعیت مجازی استفاده کنیم و چه موقع استفاده نکنیم، ارائه شده است و الگویی که تعیین می کند چه زمانی از واقعیت مجازی در آموزش استفاده کنیم.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، شبیه سازی ، آموزش و پرورش

نویسندگان

امید میرزابیگی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری ایران، خراسان رضوی، تربت حیدریه

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1471408

شناسه ملی سند علمی:

MCCONF06_025

تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1401

نظرات خوانندگان

5.00

1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده

5 1

4 0

3 0

2 0

1 0

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

میرزابیگی، امید،1400،دلایل استفاده از واقعیت مجازی در دوره های آموزش و پرورش و الگویی برای تعیین زمان استفاده از واقعیت مجازی،ششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه پایدار،تهران،https://civilica.com/doc/1471408

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، میرزابیگی، امید؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، میرزابیگی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید