بررسی تاثیر نوع سوالات در بروز تقلب در امتحانات آنلاین در فضای مجازی

یکی از بحثهایی که برای آینده ی سیستم برگزاری و مدیریت آزمونهای آنلاین وجود دارد، بحث جلوگیری از تقلب در امتحانآنلاین است . خواسته یا ناخواسته، به زودی بسیاری از آزمونهای دنیا، آنلاین خواهد شد. چه بسا روزی کنکورها نیز به صورت آنلاین برگزارشود، اما واقعا آیا میشود راهی پیدا کرد که حتی اگر کاربر در منزل خود است، بتوان متوجه شد که سوالات را از روی کتاب یا جزوه یااینترنت جواب میدهد یا خیر؟ تقلب در کلاسهای آنلاین دانشگاهها بسیار گسترده است، و تلاشهای اساتید و معلمان برای به حداقلرساندن اثرات آن نتایج متفاوتی داشته است. در این مقاله رویکردی جهت کاهش بروز تقلب در آزمونهای آنلاین ارائه شده است: استفادهاز سوالات مفهومی و تشریحی پاسخ کوتاه. در یک دوره حسابرسی آنلاین دوره کارشناسی، دانشجویان با پنج سوال تستی)چهار گزینه ای(از بانک سوال تستی و پنج سوال تشریحی و مفهومی پاسخ کوتاه برای موضوع مورد آزمون به چالش کشیده شدند. دانشجویان در سوالاتتستی در مقایسه با سوالات تشریحی کوتاه پاسخ، عملکرد بهتری داشتند)میانگین نمره ۱۷ در مقابل ۴.۶ (. نتایج با این تصور سازگار استکه وقتی سوال بصورت تشریحی طرح گردد، دانشجویان به راحتی نمیتوانند پاسخ را در متن و یا منابع در اختیار)جزوه، کتاب، اینترنت و...( پیدا کنند زیرا این سوال در یک فرم مشخص و یا به صورت آنلاین وجود ندارد. این مطالعه برای موسسات آموزشی و اساتیدی که بهدنبال جلوگیری از عدم صداقت علمی و دانشگاهی دانشجویان خود و برای اساتید و معلمانی که مایل به اجتناب از مشکلات استفاده ازآزمونهای تستی هستند، مهم و کابردی است.