بررسی شیوه های مواد درسی در آموزش

سابقه و هدف: هدف این پژوهش بررسی شیوه های مواد درسی در آموزش است که شامل سازماندهی یک سلسله فعالیت های یاددهی ویادگیری به منظور ایجاد تغییرات مطلوب دررفتار یادگیرنده ها و ارزشیابی میزان تحقق این تغییرات است.مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است.یافته ها: از نظر این پژوهش برنامه درسی با نتایج یادگیری سر و کار دارد و نه تنها با هدفهای از پیش تعیین شده، چرا که نتایج – در مقام ارزشیابی – می تواند در برگیرنده مواردی به جز هدفها و نتایج قصد شده باشد و افراد مختلف ممکن است به شکل های مختلف تحت تاثیر مجموعه تدابیر از پیش تعیین شده قرار گیرند.نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که دانش بشری در عصر حاضر توسعه بسیار زیادی دارد، به گونه ای که ممکن نیست کسی بتواند بر بخش کوچکی از آن تسلط یابد. تاکید به رشته های علمی در برنامه های درسی با این انفجار دانش تاکید به یک چیز غیر ضروری و حتی مضر است که باعث می شود اطلاعاتی به فراگیران انتقال پیدا کند، ولی آن اطلاعات در آینده به کار او نمی آید.