مقایسه اثربخشی آموزش غنی سازی زندگی زناشویی براساس تئوری انتخاب و نظریه گاتمن بر گذشت در زندگی زناشویی زنان

هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش غنی­سازی زندگی زناشویی براساس دو رویکرد تئوری انتخاب و گاتمن بر گذشت زنان در زندگی زناشویی است. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش­آزمون پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل زنان متاهل دارای مشکلات زناشویی مراجعه کننده به مرکز مشاوره تسنیم در شهرستان شوش در سال ۹۸ بودند که از میان آن ها ۶۰ نفر با روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه مساوی جای گرفتند. گروه اول در ۹ جلسه ۶۰ دقیقه­ای غنی سازی براساس تئوری انتخاب و گروه دوم در ۸ جلسه ۶۰ دقیقه­ای غنی­سازی براساس نظریه گاتمن را آموزش دیدند. و گروه کنترل نیز پرسش نامه گذشت را در هر دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند و هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. آزمودنی­ها پرسش نامه گذشت ری (۱۹۸۸) را در مراحل پیش­آزمون و پس­آزمون تکمیل کردند. برای تحلیل داده­ها، روش تحلیل واریانس مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی به کار رفت که نتایج نشان داد هر دو روش تئوری انتخاب و نظریه گاتمن بر افزایش گذشت زنان در زندگی زناشویی موثر است و غنی­سازی براساس تئوری انتخاب اثربخشی بیشتری دارد. همچنین، نتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد آموزش غنی سازی بر اساس هر دو روش بر گذشت موثر است و روش تئوری انتخاب ماندگاری بالاتری دارد .