مدل یابی روابط ساختاری سیستم مغزی رفتاری با میزان حساسیت اضطرابی با نقش واسطه ای نظریه ذهن و خودکنترلی ادراک شده در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی

در طی چند دهه اخیر روان شناسان در مورد آسیب شناسی روانی از جمله اختلال وسواس فکری- عملی توجه فزاینده ای به ساختارهایشناختی هیجانی داشته اند که از آن جمله می توان به حساسیت اضطرابی و سیستم های مغزی رفتاری اشاره داشت که از آن باید بهعنوان اساسی ترین و پایه ای ترین سطوح شناختی هیجانی یاد کرد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر مدل یابی روابط ساختاری سیستممغزی رفتاری با میزان حساسیت اضطرابی با نقش واسطه ای نظریه ذهن و خودکنترلی ادراک شده در افراد مبتلا به اختلال وسواسفکری - عملی بود. جامعه ی آماری شامل تمامی افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری - عملی در کلینیک اعصاب و روان شهر ساریمی باشد که از این بین ۲۲۰ نفر به عنوان نمونه به روش هدفمند (با توجه به ملاک دارا بودن اختلال وسواس فکری- عملی) انتخابشدند و با استفاده از پرسشنامه های حساسیت اضطرابی. مقیاس سیستم های مغزی رفتاری» پرسشنامه نظریه ذهن و خودکنترلیادراک شده مورد بررسی قرار گرفتند. روش تحقیق به کار گرفته شده در این پژوهش. روش توصیفی از نوع مدل یابی معادلاترگرسیونی ساختاری با استفاده از نرم افزارSPSS, Amos مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که روابط ساختاری بینسیستم مغزی رفتاری بر میزان حساسیت اضطرابی با نقش واسطه ای نظریه ذهن و خود کنترلی ادراک شده در افراد مبتلا به اختلالوسواس فکری- عملی وجود دارد (p<۰/۰۰۰). بنابراین افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی از لحاظ سیستم های مغزی-رفتاری غربالگری شوند و در گام بعدی آموزش های لازم در جهت ارتقا نظریه ذهن و آموزش شیوه های حل مساله ارائه شود تا ازگسترس اضطراب و وسواس فکری - عملی جلوگیری شود.