مطالعه و بررسی پرداختن به مقوله مسئولیت اقتصادی و اخلاقی در سند تحول بنیادین سازمان آموزش و پرورش در ایران

احراز عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساخت های تعالی پیشرفت همه جانبه کشور و ابزار جدی برای ارتقاء سرمایه انسانیشایسته کشور در عرصه های مختلف است. هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای سند تحول بنیادین به لحاظ پرداختن به مقوله هایاقتصادی و اخلاقیدر =سازمان آموزش و پرورش در ایران بوده است، که با روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا انجام شده است؛ جامعهآماری در این پژوهش سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین در سال ۱۳۹۰ بود که تمام صفحات سند می باشد و بدون نمونهگیری مورد پژوهش قرار گرفت به عبارت دیگر کل جامعه آماری مورد مطالعه واقع گردید. عمده ترین یافته های پژوهشی بیانگر آناست که : به مضامین مربوط به مولفه های مسئولیت اجتماعی در سند تحول بنیادین توجه شده از این بین بیشترین توجه به مولفهاخلاقی با ۳۶/۳ درصد وکمترین توجه به مولفه اقتصادی ۱۵/۹ درصد است.