اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش افسردگی دانش آموزان نوجوان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 195
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE11_175
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش افسردگی دانش آموزان نوجوان انجام گرفت. روشاین پژوهش نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شاملدانش آموزان نوجوان پسر دوره متوسطه اول شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۰ بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات از پرسشنامهافسردگی در دو نوبت )پیش آزمون و پس آزمون( انجام شد. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایمرحله ای انتخاب شدند. و پس از اجرای پرسشنامه های متغیر وابسته ۳۰ نفر از آزمودنی ها از بین کلاس ها به طور تصادفیانتخاب شده و در دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفرکنترل قرار گرفتند. گروه آزما یش به مدت هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای تحتآموزش شناختی - رفتاری قرار گرفت، در این مدت گروه کنترل به فعالیت های معمول خود مشغول بود. نتا یج تحلیل کوواریانسنشان داد که درمان شناختی - رفتاری با توجه به میانگین متغیر افسردگی گروه آزمایشدر پسآزمون نسبت به میانگین گروهکنترل، موجب کاهش افسردگی در گروه آزمایششده است. نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری بر کاهش افسردگیدانش آموزان نوجوان تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منیژ ه ملکی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه تبریز.