بررسی نقش تمایزیافتگی و ادراک شایستگی مادران در پیش بینی ادراک شایستگی دختران

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تمایزیافتگی و ادراک شایستگی مادران در پیش بینی ادراک شایستگی دختران بود. روش پژوهش کاربردی از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان دختر متاهل شهر گچساران بودند که در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ مشغول به تحصیل بودندکه از بین آنها ۲۰۰ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه تمایزیافتگی اسکورون (۲۰۰۰) و پرسشنامه ی ادراک شایستگی هارتر (۱۹۸۵) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ و آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد تمایزیافتگی عاطفی مادران با ادراک شایستگی مادران ادراک شایستگی دختران همبستگی مثبت در سطح ۰/۰۱ دارد. ادراک شایستگی مادران نیز با ادراک شایستگی دختران در سطح ۰/۰۱ همبستگی مثبت دارد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که ابعاد تمایزیافتگی عاطفی مادران (واکنش پذیری عاطفی، جایگاه من، گریز عاطفی و هم آمیختگی با دیگران) توانستند ادراک شایستگی دختران را پیش بینی کنند. همچنین از طریق مولفه های ادراک شایستگی مادران (رفتاری، اجتماعی و فیزیکی) می توان ادراک شایستگی دختران را پیش بینی نمود.