بررسی نقش تعدیل کنندگی وضعیت اجتماعی اقتصادی در رابطه بین آموزش موسیقی با تمیز شنوایی

مطالعات نشان میدهند که آموزش موسیقی و وضعیت اجتماعی اقتصادی کودک با یادگیری زبان مرتبط است. یادگیری زبان ازبخش های متفاوتی تشکیل شده است. تمیزشنوایی نقش مهمی در کسب زبان و بخصوص مهارت درک مطلب ایفا میکند. در اینپژوهش ما به بررسی نقش تعدیل کنندگی وضعیت اجتماعی اقتصادی در رابطه بین مدت زمان آموزش موسیقی با تمیزشنوایی درکودکان پرداخت هایم. مطالعات پیشین انجام شده نشان میدهد که آموزش موسیقی در کودکی میتواند موجب پیشرفت در کسبزبان شود. بیشتر مطالعات انجام شده در اینباره در کشورهای غربی صورت گرفته است و مطالعات زیادی در دیگر فرهنگ ها صورتنگرفته. تعداد ۸۶ کودک بین ۶ تا ۱۰ سال که سابقه ای در آموزش موسیقی نداشته اند یا تجربه آموزش موسیقی بین ۳ تا ۷۲ ماه راداشتند به روش نمونه گیری در دسترس از آموزشگاه های موسیقی و مدارس سطح شهر مشهد در این پژوهش مورد بررسی قرارگرفتند. جهت بررسی تمیزشنوایی در کودکان از هر کودک تست تمیزشنوایی وپمن و برای بررسی وضعیت اجتماعی اقتصادی، ازوالدین کودکان خواسته شد تا پرسشنامه وضعیت اجتماعی اقتصادی قدرتنما را پرنمایند. براساس یافته های این پژوهش، وضعیتاجتماعی اقتصادی، رابطه بین مدت زمان آموزش موسیقی و تمیز شنوایی را به طور معناداری تعدیل می کند . پژوهش حاضر نقشدرنظر گرفتن تفاوتهای فرهنگی و وضعیت اجتماعی اقتصادی را در بررسی رابطه بین مدت زمان آموزش موسیقی بر توانایی هایزبانی انسان نشان میدهد.