بررسی تاثیر سرپرستی توهین آمیز بر پنهان سازی دانش با نقش میانجی عدالت مراوده ای در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر سرپرستی توهین آمیز بر پنهان سازی دانش با نقش میانجی عدالت مراوده ای در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان است. این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری این تحقیق کلیه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان به تعداد ۲۸۹۵ نفر می باشند که براساس جدول کرجسی ومورگان، حجم نمونه ۳۳۹ نفر تعیین گردید که به صورت تصادفی طبقاتی و به شیوه سهمیه ای متناسب سهم هرقسمت وکارکنان مربوطه مشخص شد.ابزار گردآوری داده ها، سه پرسشنامه استاندارد بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از معادلات ساختاری ونرم افزار Lisrel انجام گرفته است. یافته های تحقیق حاکی از آن است که سرپرستی توهین آمیز بر پنهان سازی دانش با نقش میانجی عدالت مراوده ای تاثیر معناداری دارد. سرپرستی توهین آمیز بر پنهان سازی دانش تاثیر مثبت و معناداری دارد.سرپرستی توهین آمیز بر عدالت مراوده ای ادراک شده تاثیر معکوس و معناداری دارد.عدالت مراوده ای ادراک شده بر پنهان سازی دانش تاثیر معکوس و معناداری دارد.