ارزیابی و اولویت بندی شاخص های سنجش عملکرد مدیران مدارس ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 340
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMCONF02_124
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش سنجش و اولویت بندی شاخص های سنجش عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر دزفول بود که به روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شد.جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهر دزفول مشتمل بر ۱۶۲ نفر بود. در پژوهش حاضر، به دلیل محدود بودن جامعه آماری برای نمونه گیری از روش سهمیه ای استفاده شد. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از روشهای میدانی و از ابزار پرسشنامه محقق ساخته شاخصهای ارزیابی عملکرد مدیران مدارس ابتدایی استفاده شد و از روایی محتوا برای اطمینان از درستی ابزار اندازه گیری از نظرات استاد محترم راهنما و خبرگان استفاده شده است. برای اطمینان از پایایی ابزار پژوهش از محاسبه ضریب آلفای ضریب کرانباخ (۰/۷۶۹)استفاده شد. بهمنظور تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق از آمار استنباطی (آزمون t-test برای ارزیابی شاخص های پژوهش و آزمون فریدمن برای رتبه بندی داده ها ) استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان میدهد که مولفه شایستگی های مدیریت بیشترین رتبه و کارایی سازمانی کمترین رتبه را در بین مولفه های سنجش عملکرد مدیران مدارس به دست آورده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میثم امرایی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه ازاد اسلامی ، دزفول ، ایران
محمد صنوبری
گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول ، دانشگاه ازاد اسلامی ، دزفول ، ایران
زینب فرخ پور
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ازاد اسلامی ، دزفول ، ایران