تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه دوم دبستان به روش ویلیام رومی در سال تحصیل ۱۴۰۱-۱۴۰۰

با توجه به ضرورت و گسترش منابع درسی، تکنیک های آموزشی در جامعه نیازمند تغییرات می باشد. مدیران و معلمان نقش بسزایی در این تغییرات ایفا می کنند. این پژوهش در رابطه با تحلیل محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایه دوم ابتدایی می باشد که براساس تکنیک ویلیام رومی انجام شده است. تحقیق از نوع تحلیلی بوده است و اطلاعات و داده ها از محاسبه یادگیری دانش آموزان با کل متن استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که ضریب یادگیری متن %۲۸ که متن به صورت غیرفعال است و ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد. و دانش آموزان را به فعالیت و یادگیری وادار نمیکند.