تاثیر آموزش همتا بر عزت نفس سالمندان

مقدمه و هدف: عزت نفس به عنوان یکی از ابعاد مهم سلامت روان در سالمندان می باشد. ممکن است با افزایش سن، کاهش توانمندی و کاهش استقلال سالمندان تحت تاثیر قرار گیرد. آموزش گروه همتا به عنوان یک روش درمانی غیر دارویی که بر پایه به اشتراک گذاشتن تجارب بین فردی می باشد، نقش مهمی در افزایش نگرش و دانش دارد. لذا این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش همتا بر عزت نفس سالمندان انجام شد.روش کار: این مطالعه نیمه تجربی بر روی ۵۰ نفر از سالمندان با روش غیر تصادفی در دو گروه آزمون و مقایسه انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ بود. در گروه آزمون، آموزش در ۵ گروه ۵ نفره توسط ۵ مربی همتا در ۵ جلسه (۴۵-۳۰ دقیقه ) انجام شد. اطلاعات قبل و بعد از مداخله با روش خودگزارش دهی جمع آوری شد. وارد نرم افزار آماری spss۲۱توسط آمار توصیفی(جدول، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی(تی زوج، تی مستقل، کای اسکوئر و آنالیزکواریانس) در سطح معنی داری ۰۵/۰ تجزیه تحلیل شد.نتایج : آزمون کواریانس با حذف اثر پیش آزمون نشان داد، آموزش گروه همتا موجب افزایش عزت نفس سالمندان می گردد (۵۱/۰=Eta، ۰۱/۰=P). طوری که ۵۱% تغییرات پس آزمون می تواند با اثر آموزش همتا در ارتباط باشد.بحث و نتیجه گیری: استفاده از گروه های آموزشی همتا موجب افزایش عزت نفش سالمندان می گردد. لذا استفاده از تجارب گروه های همتا به عنوان روش آموزشی ساده، کم هزینه ولی اثربخش نقش مهمی در بهبود سلامت روان سالمندان دارد.