اثربخشی طرحواره درمانی بر تنظیم هیجانی، نگرانی و اضطراب دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز

قدمه: هدف پژوهش حاضر اثربخشی طرحواره درمانی بر تنظیم هیجانی، نگرانی و اضطراب دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز بود.روش کار: جامعه آماری در تحقیق حاضر کلیه دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز بودند که تعداد آن ها ۹۰۰۰ نفر بوده است. از میان دانشجویانی که کمترین نمرات را در پرسشنامه های تنظیم هیجانی گارنفسکی و همکاران (۲۰۰۱)، پرسشنامه نگرانی پن استت زینبارگ و بارلو (۱۹۹۰) و مقیاس اضطراب از پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس لابیوند (۱۹۹۵) کسب نمودند به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۶۰ نفر انتخاب و به دوگروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) گمارده شدند. در این پژوهش از روش تحقیق نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. مداخله ی آموزشی (طرحواره درمانی در ۹ جلسه یک ساعته) برای گروه آزمون اجرا شد. در پایان مداخله هر دو گروه پرسشنامه های تنظیم هیجانی، نگرانی و اضطراب را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس و با رعایت پیش فرض ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: یافته ها نشان داد که طرحواره درمانی بر تنظیم هیجانی، نگرانی و اضطراب دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز با p≤۰/۰۵ تاثیر دارد.نتیجه گیری: براساس نتایج برای تنظیم هیجانی و کاهش نگرانی و اضطراب دانشجویان دختر از روش طرحواره درمانی استفاده شود.