بررسی رابطه بین هوش ها ی چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران

بررسی رابطه بین هوش ها ی چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران محمد برمه [۱]  فرشته کردستانی[۲]   تاریخ وصول:  ۱۴/۱۰/۹۷                                                 تاریخ پذیرش: ۲۵/۳/۹۸   چکیده در پژوهش " بررسی رابطه بین هوش ها چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران"روش انجام تحقیق توصیفی بوده و طرح پژوهش از نوع مطالعات همبستگی می باشد. جامعه آماری عبارتست از تمامی مدیران مقطع ابتدایی شهر تهران (مدارس عادی، شاهد، هیات امنایی، تیزهوشان و غیردولتی) که از میان آن ها ۳۲۰ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات شامل ۲ پرسشنامه هوش های چندگانه گاردنر وپرسشنامه مدیریت مشارکتی چوپانی بوده است . پایایی و روایی ابزارهای گردآوری اطلاعات توسط ضریب آلفای کرانباخ و روایی محتوایی بررسی شده و نتایج حاصله به صورت مفصل قبلا بیان گردید. تجزیه و تحلیل داده ها در ۲ بخش توصیفی و استنباطی انجام شد. در بخش توصیفی با استفاده از شاخصهای توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و در بخش استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام با استفاده از نرم افزار spss نتایج به شرح زیر به دست آمد. نتایج به دست آمده از پژوهش نشان می دهد که هوش های چندگانه مدیران (هوش طبیعت گرا، هوش منطقی، هوش برون فردی و هوش موسیقایی) همبستگی مثبت و معنی داری با استقرار سبک مدیریت مشارکتی که شامل مقوله های مشارکت کارکنان در حل مشکلات، مشارکت کارکنان در هدف گذاری، مشارکت کارکنان در تصمیم گیری و مشارکت کارکنان در تغییر و تحول سازمانی می باشد، دارند. [۱] کارشناسی ارشد مدیزیت آموزشی  دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز [۲] استاد رهنما و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد تهران مرکزی