بررسی تاثیر یادگیری سیار بر خوش بینی تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری سیار بر خوش بینی تحصیلی دانش آموزان بوده است. روش پژوهش حاضر شبه-آزمایشی بود. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی بود. طرح مورد استفاده در این تحقیق، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انتخاب گردید جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان چابهار میباشند. ۷۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه ششم به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای در دو گروه ۳۵ نفر آزمایش و گواه به عنوان نمونه قرار گرفتند. ابزار اندازهگیری در این پژوهش، بسته آموزش یادگیری سیار و از پرسشنامه خوشبینی تحصیلی اسچن نموران و همکاران (۲۰۱۳) می باشد. نتایج پژوهش حاکی از آن است یادگیری سیار بر خوش بینی تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.