بررسی تطبیقی تاثیر شبکه های مجازی بر کاهش استرس ادراک شده و اضطراب کرونا در افراد مبتلا و غیر مبتلا به کرونا در پاندمی کووید-۱۹
محل انتشار: فصلنامه خانواده و بهداشت، دوره: 12، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 151
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ASTAR-12-1_001
تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی تاثیر شبکه های مجازی بر کاهش استرس ادراک شده و اضطراب کرونا در افراد مبتلا و غیر مبتلا به کرونا در پاندمی کووید-۱۹ در سال ۱۳۹۹ بود.روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و در زمره تحقیقات توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان و مردان منطقه ۳ شهر خرم آباد در سال ۱۳۹۹ بود. جهت دستیابی به اهداف پژوهش از بین زنان و مردان شهر خرم آباد و در خصوص حجم نمونه، با توجه به نوع مطالعه و تعداد متغیرها در تحلیل رگرسیون با توجه به فرمول کوکران در جامعه نامشخص و در نهایت، با توجه به موارد بالا و در نظر گرفتن مسائل اجرایی، هزینه و افت آزمودنی ها، حجم نمونه نهایی ۲۰۰ نفر تعیین شد. روش نمونه گیری به دلیل شیوع ویروس کرونا و محدودیت هایی که این بیماری ایجاد کرد، به روش نمونه گیری غیرتصادفی و در دسترس انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های ادراک شده کوهن و همکاران (۱۹۸۳)، اضطراب کتل (۱۹۷۰) و شبکه های مجازی سرمد و همکاران (۱۳۹۰) استفاده شد. داده ها توسط آزمون رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که شبکه مجازی به صورت معنی دار در پیش بینی اضطراب کرونا و استرس ادراک شده هم در افراد مبتلا هم غیرمبتلا، در پاندمی کووید-۱۹ نقش معنی دار دارند (۰/۰۰۱>p). میزان استرس در افراد مبتلا به کرونا بیشتر از افراد غیرمبتلا است (۰/۰۰۱>p). میزان اضطراب در افراد مبتلا به کرونا بیشتر از افراد غیرمبتلا است (۰/۰۰۱>p).
کلیدواژه ها:
استرس ادراک شده اضطراب کرونا پاندمی کووید ، ۱۹ شبکه های مجازی
نویسندگان
فاطمه خسروی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران
مرتضی قاسمی
استادیار مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران
علیرضا ملازاده
استادیار روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :