تبیین ناتوانی های یادگیری در دانش آموزان و راه های درمان آنها

هدف از نگارش این مقاله بررسی ناتوانی های یادگیری در دانش آموزان وبیان راه های درمان آن می باشد.اختلالات یا ناتوانی های یادگیری به مشکلات متعدد در فرایند یادگیری اطلاق می گردد. این ناتوانی، بهمشکلات هوش مربوط نمی شود. کودکانی که با این مشکل مواجه اند، تنبل نیستند. در حقیقت آن ها بهباهوشی دیگران هستند اما عملکرد مغزشان متفاوت است و این تفاوت روی دریافت اطلاعات و پردازشآن ها تاثیر می گذارد. به زبان ساده، کودکانی که دچار ناتوانی یادگیری هستند، به گونه ای متفاوتمی بینند، می شنوند و درک می کنند و این تفاوت می تواند منجر به مشکلاتی در یادگیری مهارت واطلاعات جدید شود. رایج ترین نوع ناتوانی یادگیری شامل خواندن، نوشتن، شنوایی، ریاضیات، منطق وصحبت کردن است. این مقاله که ابزارجمع آوری اطلاعات آن به روش کتابخانه ای است به روشتوصیفی تحلیلی به بررسی ناتوانی یادگیری واختلالات یادگیری می پردازد وسعی شده است ابتدا مفاهیممربوط به ناتوانی های یادگیری ارائه شود وسپس ویژگی های افراد مبتلا به این نوع ناتوانی بیان گرددیده وبهطور مفصل مورد بحث و بررسی قرارگرفته وسپس راه های درمانی و روشهای مقابله با آنها معرفی و درپایان رهنمودهایی ارائه می گردد.