تحلیل محتوای کتاب فارسی سال ششم دبستان در جهت آموزش مهارت های زندگی بر اساس تکنیک ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف «تحلیل محتوای کتاب فارسی سال ششم دبستان در جهت آموزش مهارت های انجام گرفته است. روش تحقیق، تحلیل محتوا بر اساس تکنیک « زندگی براساس تکنیک ویلیام رومی ویلیام رومی و جامعه آماری این پژوهش شامل محتوا (متن، تصاویر روی جلد و داخل متن، پرسش ها و فعالیت ها) کتاب فارسی سال ششم ابتدایی تالیف سال ۱۳۹۵ با کد ۳۴ شامل ۱۰۵ صفحه می باشد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق مدل تحلیل محتوای ویلیام رومی می باشد. برای تعیین اعتبار کد گذاری متن، تصاویر، پرسش ها و فعالیت ها درطبقه ی مناسب، ابتدا واحدها توسط پژوهشگران کدگذاری شده و ضریب پایایی آن محاسبه گردیده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از کتاب، از فرمول های شاخص درگیری تکنیک ویلیام رومی و تفسیر نتایج آن استفاده شده است. یافته های این پژوهش بیانگر آن است که: براساس تکنیک ویلیام رومی متن، تصاویر روی جلد و تصاویر متن کتاب فارسی سال ششم دبستان، غیرفعال بوده و مهارت های زندگی را در دانش آموزان تقویت نمی کند. اما پرسشها و فعالیت های کتاب فعال می باشند و سبب ایجاد کنجکاوی، تفکر و تقویت مهارتهای زندگی در آنان می شود.