نقش رهبران دانشی در فعالیت های دانش محور و عملکرد نوآورانه در دانشگاه علوم پزشکی گیلان

مقدمه: دانش یکی از عوامل موفقیت سازمان ها در شرایط رقابتی و عصر اطلاعات است. از سویی، نقش رهبران دانشی بر هدایت و اثربخشی مدیریت دانش و تاثیری که بر عملکرد نوآورانه در سازمان دارد، حائز اهمیت فراوان می باشد. هدف: هدف این مقاله تحلیل نقش و اهمیت رهبران دانش در فعالیتهای دانش محور و تاثیری که بر عملکرد نوآورانه می تواند داشته باشد، است. مواد و روشها: پژوهش از حیث هدف کاربردی و از نوع توصیفی – هم بستگی است. روش تحقیق حاضر توصیفی و از نظر هدف کاربردی محسوب میشود. جامعه آماری این تحقیق شامل کارکنان واحدهای ستادی دانشگاه علوم پزشکی استان گیلان بوده، که تعداد ۲۸۲ نفر ازآنها با شیوه نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب گردید. روش جمع آوری داده ها در این تحقیق میدانی و ابزار آن پرسشنامه میباشد. جهت روایی ابزار تحقیق از روش روایی محتوی وتعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. در نهایت برای تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق از روش مدلسازی معادلات ساختاری با نرم افزار Lisresl ۸.۵۸ استفاده شده است. نتایج: یافته های پژوهش نشان داد که تمامی فرضیات به غیر از تاثیر کاربرد دانش بر عملکرد نوآورانه از طریق انتقال دانش مورد تایید هستند و مدل مورد بررسی از برازش مطلوب برخوردار می باشد. نتیجه گیری: بدین ترتیب رهبری دانش به طور مطلوب، سبب مدیریت صحیح دانش در سطح سازمان و به دنبال آن بهبود در عملکرد نوآورانه می گردد.