بررسی تاثیر استرس شغلی، هوش هیجانی بر عملکرد شغلی آموزگاران استان اصفهان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر استرس شغلی بر عملکرد شغلی از طریق هوش هیجانی، هوش سازمانی و هوش اخلاقی میباشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی مبتنی بر روش همبستگی با استفاده از انتخاب نمونه است و برای گردآوری داده ها از روش پیمایشی استفاده شده است. در این تحقیق از روشهای مدلیابی معادلات ساختاری بهره گرفته شده است و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار لیزرل استفاده گردید. تعداد کل ۲۱۲ نفر آموزگار مدارس راهنمایی اصفهان که جامعه آماری مورد نظر پژوهش می باشد و از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که، استرس شغلی از طریق هوش سازمانی و همچنین هوش اخلاقی بر عملکرد شغلی تاثیرگذار است ولی استرس شغلی از طریق هوش هیجانی بر عملکرد شغلی تاثیرگذار نبوده است. و در رابطه با فرضیه های فرعی پژوهش؛ پس از تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده، میتوان گفت که استرس شغلی بر هوش هیجانی، هوش سازمانی و هوش اخلاقی تاثیرگذار بوده است ولی استرس شغلی بر عملکرد شغلی تاثیری نداشته است. همچنین نتایج نشان داد که، هوش سازمانی و هوش اخلاقی بر عملکرد شغلی تاثیرگذار بوده اند ولی هوش هیجانی بر عملکرد شغلی تاثیری نداشته است. با توجه به نتایج تحقیق که موید تاثیر استرس شغلی از طریق هوش اخلاقی و هوش سازمانی بر عملکرد شغلی بوده است بنابراین پیشنهاد میشود محیط کاری را در سازمان طوری ایجاد نمود که مدیران و آموزگاران با ترویج معنویت و ارزش قائل شدن به یکدیگر، ایجاد فرصت برای گسترش دانش در سازمان محیط شادی را به وجود آورند خود بخود باعث کاهش استرس شغلی و بهبود عملکرد شغلی خواهد شد.