بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با هوش معنوی وهوش هیجانی معلمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با هوش معنوی وهوش هیجانی معلمان بوده است. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی، همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل معلمان شهر تهران به تعداد ۵۰۰۰ نفر بود. نمونه آماری تحقیق را تعداد ۳۶۴ نفر تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است.پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی نئو (۱۹۸۵)، پرسشنامه هوش معنوی گلمن وهمکاران (۱۹۸۹)، برای سنجش سلامت روانی از پرسشنامه (گلدبرگ و هیلر، ۱۹۹۸) هم چنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار ۲۱ SPSS استفاده شده است. نتایج فرضیه اصلی نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی با هوش معنوی وهوش هیجانی معلمان رابطه معناداری وجود دارد.و نتایج فرضیه فرعی نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی درون گرا با هوش معنوی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. بین ویژگی های شخصیتی برون گرا با هوش هیجانی شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد.