بررسی موانع آموزشی و پژوهشی به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط معلمان پایه ششم مدارس شهرستان قائم شهر

هدف از انجام این پژوهش بررسی موانع آموزشی و پژوهشی به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط معلمان پایه ششم مدارس شهرستان قائم شهر می باشد. این پژوهش ازلحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و از شاخه ی توسعه ای و ازلحاظ ماهیت و روش، جزء پژوهش های توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه معلمان پایه ششم مدارس شهرستان قائم شهر می باشد که در سال ۱۳۹۲ مشغول به کار می باشند و بر اساس آمار ثبت شده در آموزش وپرورش شهرستان قائم شهر تعداد آن ها برابر با ۱۸۹ نفر می باشد. با توجه به حجم جامعه و مراجعه به جدول برآورد حجم نمونه مورگان، حجم نمونه پژوهش برابر با ۱۲۹ نفر در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونههای تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس مدارس معلمان مرد و زن استفاده گردید. روش گردآوری داده ها شامل: کتابخانه ای و میدانی بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته میباشد که بر اساس مبانی نظری تحقیق تهیه شده است. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برابر با ۰/۹۴ محاسبه گردیده است. برای آزمون فرضیه های پژوهش و داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار spss و آمار استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق حاکی از آن بوده است که عوامل فردی، سازمانی و فرهنگی تا اندازه زیادی به عنوان مانع در خصوص بهکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط معلمان پایه ششم مدارس شهرستان قائم شهر تاثیر دارند.