مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران

هدف از پژوهش حاضر مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران بود. تحقیق حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ روش. اجرا توصیفی بود. گردآوری اطلاعات به شیوه پیمایشی، با استفاده از پرسشنامه ی محقق ساخته شاخص های توسعه یافتگی آموزش ورزش در مدارس ایران استخراج گردید. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ورزش مقطع متوسطه اول سه شهر (از سه استان) تهران، کرمانشاه و بندرعباس بود. از روش نمونه-گیری طبقه ای تصادفی استفاده شد. تعداد کل جامعه آماری برابر ۳۵۳ معلم، تعداد نمونه ۲۷۲ نفر و تعداد پرسشنامه عودت داده شده برابر با ۲۳۲ پرسشنامه بود. با توجه به نتایج آزمون آنوا در وضعیت موجود و مطلوب در سه استان (جداول ۳ و ۴) مشاهده می شود که هر پنج مولفه ی توسعه یافتگی آموزش ورزش در مدارس ایران در استان های منتخب دارای تفاوت معنی داری می باشند. برای آگاهی از تفاوت نگرش بین استان ها در وضعیت موجود، از آزمون های تعقیبی (LSD) استفاده شد. نتایج این آزمون نشان داد که بین استان تهران با هر دو استان کرمانشاه و هرمزگان (بندرعباس) تفاوت معنی داری وجود دارد. بین کرمانشاه و هرمزگان نیز این تفاوت معنی دار بود (۰۵/۰ ≥ P). همچنین میانگین وضعیت موجود ۳۴/۲=M و میانگین در مورد وضع مطلوب ۱۹/۳= M است که نشان می دهد که این دو میانگین به لحاظ آماری در سطح ۰۱/۰ P تفاوت معنی داری دارند، یعنی معلمان نسبت به وضع موجود ابراز نگرانی بالاتری دارند. در ادامه خط و مشی هایی برای برون رفت از وضعیت موجود ارائه شده است.